各学院、教学部：

本学期，学校将继续以校级课题立项方式，开展“非标准化答案考试”课程建设工作，目的是改革考试考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，探索非标准答案考试，破除‘高分低能’积弊。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

探索非标准答案考试旨在以改革驱动创新，健全能力与知识考核并重的多元化学业考核评价体系，坚持以学生发展为中心，通过推动课堂革命促进学习革命，在注重课程学习过程性考核的基础上，力求过程性考核和期末考核题目不拘一格、灵活多变，重点考察学生应用知识、建构知识的能力，强化多角度思维和跨学科思维的能力。

二、建设任务

1.课程内容

课程内容要反映或联系学科发展的新思想、新概念、新成果，要融入国际前沿学术发展、最新研究成果和实践经验；要以知识的发生发展和认知形成的内在联系为线索，充分展现和推演其中的思维活动，使学生真正参与到发现问题、解决问题的过程中来；强化学生的分析、联想和综合能力，有效提升学生的实践能力和创新能力。

2.教学模式

创新教学模式，鼓励开展启发性、探究性、讨论式、参与式、混合式教学和翻转课堂，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化。

3.试题形式

非标准答案考试课程应在平时成绩中包含测验、作业、设计、调查等考核环节，针对性的设计非标准答案试题并实际运用，也应在期中、期末试卷中包含部分非标准答案试题。

（1）对于文科类，非标准答案试题的设计应更加侧重能力的考查，将基础知识融合到论述或案例分析中，侧重考查学生的水平和能力，给学生充分发挥个人创造力、想象力的空间。

（2）对于理科类，非标准答案试题应多设计探究性试题，避免知识点复制型题目，试题只提原则性要求，让学生有足够发挥的空间。

（3）对于工科类，非标准答案试题应注重操作性和应用性，如采用课程设计、应用程序设计、问题解决方案策划等，主要以开放性试题为主。

三、时间安排

1.项目设计阶段（8月26日至9月6日）

请各学院积极鼓励对探索“非标准化答案考试”课程建设基础好的课程负责人及团队填写《云南大学非标准答案考试课程建设项目申报书》（附件1），于9月6日前报所在学院；学院完成审核后，填写《云南大学非标准答案考试课程建设项目计划推荐汇总表》（附件2）报教务处。

2.项目评审阶段（9月7日至13日）

教务处于9月13日前组织专家评审，确定拟立项非标准答案考试课程建设项目，予以公示。

3.项目实施阶段（9月16日至本学期期末）

项目负责人及团队应完成以下工作：

（1）设计并实施具有非标准答案考试，非标准答案试题形式和数量由任课老师自主确定，参照平时成绩考核中应不少于3题，期中、期末考试中应各自不少于1题实施；

（2）期末考试结束后，教师将平时成绩、期中、期末考核中使用的非标准答案试题和精选出的学生典型作答每题1-3份，汇集成册并制作word版本，教务处将统一汇编出版；

（3）针对本门课程完成1篇关于非标准答案考试改革方面的教研论文，对于达到要求的论文教务处将统一汇编成论文集出版，也鼓励教师自行投稿发表。

4.项目检查验收阶段（2020年3月）

项目负责人于该课程期末考试结束后，全面总结建设成果，完成项目结题报告，撰写教改论文，连同非标准答案试题和学生的典型作答材料，于次学期开学第一周提交教务处。学校成立专家组，负责对项目结题验收，评选“非标准化答案考试”课程建设示范项目，进一步提升课程建设质量和水平。

四、项目管理

1.项目建设期：项目建设周期为1学期。

2.项目经费：学校提供0.5万元/门的经费资助，立项项目按《云南大学教师岗位基本工作量要求及核算办法（试行）》（云大人〔2018〕2号）“教学建设工作量核算标准”给予课题组成员及学院相应奖励。

五、其他事项

1. 每个学院申报数量不限。

2. 请各学院于9月6日前统一提交以下材料：《云南大学非标准答案考试课程建设项目申报书》（附件1）和《云南大学非标准答案考试课程建设项目计划推荐汇总表》（附件2）。

3. 纸质材料报送教务处教学研究科，电子版发送至教务处李萍老师OA办公系统。联系人：王帆、李萍；联系电话：65033907。

                                          教务处

                                           2019年8月24日